課題實(shí)施的多重價(jià)值體現(xiàn)在：

理論是基于教育實(shí)踐的事實(shí)進(jìn)行的理論創(chuàng)設(shè)，從教育的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題出發(fā)，經(jīng)過(guò)理論探討，提高對(duì)教育問(wèn)題的闡釋水平，可以進(jìn)一步溝通現(xiàn)實(shí)世界與意義世界。教育理論對(duì)教育實(shí)踐的真誠(chéng)探討必定帶來(lái)教育實(shí)踐的變革，教育實(shí)踐的變革又反過(guò)來(lái)推動(dòng)著教育理論的進(jìn)一步發(fā)展，互動(dòng)彰顯出二者之間“自然選擇，自然調(diào)適”的關(guān)系。

實(shí)踐智慧是對(duì)教育實(shí)踐的抽繹和凝練，蘊(yùn)含明顯實(shí)踐智慧的教育理論是教育實(shí)踐者歡迎的教育理論，教師讀得懂，能理解的理論。一線(xiàn)教學(xué)實(shí)踐中，很多知名中學(xué)的教育實(shí)踐做得很好，但其提升的水平卻極為有限，缺乏融合與教育理論的良性互動(dòng)；而很多教育理論研究者所架構(gòu)的教育理論體系雖然表面上合乎理論邏輯，但都在教育實(shí)踐層次欠缺實(shí)用性。而實(shí)踐智慧是一種能夠?qū)⒁话憷碚撆c實(shí)際情境相融合的智慧，也成為融合教育理論與教育實(shí)踐的橋梁。

在新課標(biāo)新教材新高考背景下，課程意識(shí)、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變，學(xué)校和教師面臨直接的挑戰(zhàn)。學(xué)校只有追求主動(dòng)發(fā)展，才能煥發(fā)生命力；教師只有既當(dāng)教育者又當(dāng)研究者、既是實(shí)踐者又是反思者，尋求嶄新的發(fā)展路徑，才能為自身教學(xué)實(shí)踐的智慧養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)更多的可能性。

校企協(xié)作是青于藍(lán)特色發(fā)展的基石，服務(wù)教育是青于藍(lán)存在的價(jià)值和意義。湖北青出于藍(lán)文化傳播有限公司始終秉持助力教育、服務(wù)教育的宗旨，服務(wù)教育，科研先行，公司始終堅(jiān)持科研導(dǎo)向的發(fā)展之路，所屬青于藍(lán)教育研究院以高中教學(xué)研究、科學(xué)備考研究為主體任務(wù)，著重于建立完善的學(xué)科教學(xué)理論體系和科學(xué)的復(fù)習(xí)備考體系，同時(shí)承擔(dān)各類(lèi)教育科研重點(diǎn)課題的研究任務(wù)，力求科研成果與廣大師生的需求同頻共振。

我們的愿景是把改革和實(shí)驗(yàn)看做我們的共同事業(yè)，共享創(chuàng)造，共同克服困難，改變被動(dòng)、等待的心態(tài)，積極主動(dòng)地投入實(shí)驗(yàn)、反思、探索和創(chuàng)造，成為真正改變課堂的動(dòng)力。相信校企合作，有利于教育理論的良性創(chuàng)生和教育實(shí)踐的科學(xué)推進(jìn)。