1.編寫目的

2020年新修訂的《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)業(yè)質(zhì)量水平中明確提出“喜歡積累優(yōu)秀古代詩文，能主動(dòng)梳理和探究語言材料中蘊(yùn)含的中國傳統(tǒng)文化內(nèi)容”“主動(dòng)吸收先進(jìn)的文化，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”以及“在鑒賞活動(dòng)中，能結(jié)合作品的具體內(nèi)容，闡釋作品的情感、形象、主題和思想內(nèi)涵，能對(duì)作品的表現(xiàn)手法作出自己的評(píng)論”等要求。

研讀近幾年的新課標(biāo)卷和全國卷的“古代詩文閱讀”部分可知，文言文閱讀部分的設(shè)題為四道，分別考查斷句、文化知識(shí)、概括分析文意、翻譯；選材也不僅局限于“二十四史”，如2021年全國甲、乙卷的文言文均出自《通鑒紀(jì)事本末》。古代詩歌閱讀部分設(shè)置一道選擇題和一道簡(jiǎn)答題，考查要點(diǎn)涉及對(duì)詩歌思想內(nèi)容的理解和藝術(shù)手法的鑒賞等。這些考情提示考生，平時(shí)對(duì)古代詩文的涉獵應(yīng)廣泛，要練就一定的閱讀技巧。為了夯實(shí)考生古代詩文閱讀基礎(chǔ)，提升考生古代詩文閱讀解題能力，《高中古代詩文閱讀60練》應(yīng)運(yùn)而生。

2.主要特點(diǎn)

《高中古代詩文閱讀60練》分為文言文閱讀和古代詩歌閱讀部分，滿足考生對(duì)古代詩文閱讀訓(xùn)練的要求，其特點(diǎn)有：

①依據(jù)考情，因循高考考點(diǎn)設(shè)計(jì)練次。

我們對(duì)新課標(biāo)卷和全國卷的“古代詩文閱讀”部分進(jìn)行分析，將文言文閱讀的四道試題所涉及的考點(diǎn)按照“斷句”“文化知識(shí)”“概括與分析”“翻譯”分類，將古代詩歌閱讀的兩道試題所涉及的考點(diǎn)按照“思想內(nèi)容”“藝術(shù)手法”分類，并有針對(duì)性地設(shè)置講解以及訓(xùn)練題，力求與高考的考查點(diǎn)與設(shè)題點(diǎn)緊密銜接。

②基于功能，確定不同練次相關(guān)體例。

本書第1至35練為文言文閱讀基礎(chǔ)訓(xùn)練，各練次下設(shè)3個(gè)欄目：知識(shí)清單、立竿見影、文本梳理?！爸R(shí)清單”，主要介紹文言文閱讀的基礎(chǔ)知識(shí)，提供解題方法，指導(dǎo)閱讀；該欄目知識(shí)點(diǎn)覆蓋全面，形成系統(tǒng)，講解精到。“立竿見影”，主要是文言文閱讀材料和訓(xùn)練試題；該欄目選文精當(dāng)，考點(diǎn)明確，訓(xùn)練對(duì)應(yīng)?！拔谋臼崂怼?，梳理了文言文閱讀材料中的重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、特殊句式和古代文化知識(shí)，既疏通文意，又能幫助考生積累古漢語語言知識(shí)和古代文化知識(shí)，為高三復(fù)習(xí)備考作堅(jiān)實(shí)的鋪墊。

第36至45練，按照高考文言文閱讀試題選材擬題，模擬訓(xùn)練。

第46至53練為古代詩歌閱讀基礎(chǔ)訓(xùn)練，各練次下設(shè)2個(gè)欄目：知識(shí)清單、立竿見影?！爸R(shí)清單”，主要介紹古代詩歌閱讀的基本知識(shí)，答疑解惑，指導(dǎo)閱讀；該欄目知識(shí)點(diǎn)覆蓋面廣，形成系統(tǒng)?！傲⒏鸵娪啊?，主要是古代詩歌閱讀材料和訓(xùn)練試題；該欄目據(jù)“知識(shí)清單”部分的講解選文設(shè)題，考點(diǎn)明確，訓(xùn)練對(duì)應(yīng)。

第54至60練，按照高考古代詩歌閱讀試題選材擬題，模擬訓(xùn)練。

③針對(duì)需求，力求產(chǎn)品內(nèi)容完備嚴(yán)謹(jǐn)。

本書是在我們進(jìn)行了廣泛而深入的調(diào)查，聽取了不同層次學(xué)校的師生意見后編撰而成。在正文習(xí)題之外，還配有單獨(dú)成冊(cè)的《參考答案》，每道習(xí)題都有詳答詳解，每篇文言文閱讀文本均配有與之對(duì)應(yīng)的“參考譯文”，每篇古代詩歌閱讀文本均配有與之對(duì)應(yīng)的“作者簡(jiǎn)介”“寫作背景”“詩句串解”“詩意賞析”，既方便于教師講解，又有利于學(xué)生理解。

3.產(chǎn)品定位

①知識(shí)積累：考生在平時(shí)的復(fù)習(xí)備考中，可利用本書中的“知識(shí)清單”“文本梳理”進(jìn)行古代詩文閱讀知識(shí)的積累，豐富知識(shí)寶庫。

②訓(xùn)練鞏固：考生可通過本書中的訓(xùn)練題，及時(shí)鞏固古代詩文相關(guān)知識(shí)，通過自查及時(shí)補(bǔ)足閱讀短板。

③能力提升：結(jié)合高中課堂所學(xué)，在反復(fù)訓(xùn)練中掌握閱讀技巧，本書是助考生提升古代詩文閱讀能力的“登云梯”。