2020年新修訂的《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)業(yè)質(zhì)量水平中明確提出“喜歡積累優(yōu)秀古代詩文，能主動(dòng)梳理和探究語言材料中蘊(yùn)含的中國傳統(tǒng)文化內(nèi)容”“主動(dòng)吸收先進(jìn)的文，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”以及“在鑒賞活動(dòng)中，能結(jié)合作品的具體內(nèi)容，闡釋作品的情感、形象、主題和思想內(nèi)涵，能對作品的表現(xiàn)手法作出自己的評論”等要求。

通過分析2021年全國卷的“古代詩文閱讀”部分可知，文言文閱讀部分的設(shè)題依舊為四道，分別考查斷句、文化知識(shí)概括分析文意、翻譯；選材較往年有所變化,，2021年全國甲、乙卷的文言文均出自《通鑒紀(jì)事本末》，考查內(nèi)容不再局限于“二十四史”，提示考生涉獵應(yīng)廣泛，熟悉文言文的各類體例。古代詩歌閱讀設(shè)置一道選擇題和一道簡答題，考題基本上涵蓋了古代詩歌閱讀的主要考點(diǎn)。為了夯實(shí)考生古代詩文閱讀基礎(chǔ)，提升考生古代詩文閱讀解題能力，《高考語文核按鈕高中古代詩文閱讀60練》應(yīng)運(yùn)而生。

全書60個(gè)練次按功能確定不同體例。其中，1-45練為文言文閱讀訓(xùn)練，46-60練為古代詩歌閱讀訓(xùn)練。

一、文言文閱讀訓(xùn)練

1-35練，是基礎(chǔ)訓(xùn)練，各練次下設(shè)3個(gè)欄目：知識(shí)清單、立竿見影、文本梳理。

“知識(shí)清單”，主要介紹文言文閱讀的基礎(chǔ)知識(shí)，提供解題方法，指導(dǎo)閱讀；該欄目知識(shí)點(diǎn)覆蓋全面形成系統(tǒng)，講解精到。

“立竿見影”，主要是文言文閱讀材料和訓(xùn)練試題；該欄目選文精當(dāng)，考點(diǎn)明確，訓(xùn)練對應(yīng)。

“文本梳理”，梳理了文言文閱讀材料中的重點(diǎn)實(shí)詞、 虛詞、特殊句式和古代文化知識(shí),既疏通文意，又能積累古漢語語言知識(shí)和古代文化知識(shí)，為高三復(fù)習(xí)備考作堅(jiān)實(shí)的鋪墊。

36-45練，按照高考文言文閱讀試題選材擬題，模擬訓(xùn)練。

二、古代詩歌閱讀訓(xùn)練

46-53練，是基礎(chǔ)訓(xùn)練，各練次下設(shè)2個(gè)欄目：知識(shí)清單、立竿見影。

“知識(shí)清單”，主要介紹古代詩歌閱讀的基本知識(shí)，答疑解惑，指導(dǎo)閱讀；該欄目知識(shí)點(diǎn)覆蓋面廣，形成系統(tǒng)。

“立竿見影”,主要是古代詩歌閱讀材料和訓(xùn)練試題；該欄目據(jù)“知識(shí)清單”部分的講解選文設(shè)題，考點(diǎn)明確，訓(xùn)練對應(yīng)。

54-60練，按照高考古代詩歌閱讀試題選材擬題，模擬訓(xùn)練。

本書是在我們進(jìn)行了廣泛而深入的調(diào)查，聽取了不同層次學(xué)校的師生意見后編撰而成。其特點(diǎn)有:

第一，將古代詩文閱讀的相關(guān)知識(shí)化整為零，分布在各個(gè)練次中，既各自獨(dú)立，又形成系統(tǒng)，適合考生從高中一年級開始使用，逐步積累，夯實(shí)基礎(chǔ)。

第二，對古代詩文閱讀的高頻考點(diǎn)，分列基礎(chǔ)訓(xùn)練和模擬訓(xùn)練，集中突破，適合高三年級考生補(bǔ)足古代詩文閱讀短板，提升閱讀能力。

第三，從基礎(chǔ)到能力，從知識(shí)講解到方法指導(dǎo)，清晰明了, 適合喜愛古代詩文的廣大青年學(xué)生用于自學(xué)、自測、自評。

求木之長者，必固其根本。愿《高考語文核按鈕高中古代詩文閱讀60練》成為莘莘學(xué)子“固其根本”的一杯沃土。