寫作測(cè)試是考查學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的一種最直接、最有效的方式，它不僅考查學(xué)生的詞匯、語法等語言知識(shí)，而且考查其分析問題和解決問題以及語言表達(dá)、邏輯思維、跨文化交際等多方面的能力。書面表達(dá)作為一種直接的寫作測(cè)試方式，在高考英語試卷中的分值比重大，對(duì)學(xué)生高考英語成績(jī)的高低有著重要影響。

為了開發(fā)學(xué)生的英語寫作思維，提升學(xué)生的英語寫作能力，有效解決高中英語寫作訓(xùn)練中“高耗時(shí)，低成效”的問題，我們組織各地名師和教研員編寫了《高考英語核按鈕專項(xiàng)集合檢測(cè)書面表達(dá)》。本書以體裁為主線來復(fù)習(xí)書面表達(dá)，具有以下特色：

一、體裁寫作，精練高效。

《高考英語核按鈕專項(xiàng)集合檢測(cè)書面表達(dá)》依據(jù)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》的要求，以體裁為主線，按照應(yīng)用文、記敘文、說明文和議論文的順序來講解和訓(xùn)練英語寫作，一方面幫助學(xué)生積累和掌握詞匯、句型、語法、語篇等知識(shí)，并將其整合成完整的知識(shí)體系，另一方面使復(fù)習(xí)教學(xué)書面表達(dá)的主線更清晰，環(huán)節(jié)鏈接更順暢，訓(xùn)練更高效。

二、句篇講練，層層推進(jìn)。

學(xué)生寫作思維能力和語言表達(dá)能力的提高需要經(jīng)過一個(gè)循序漸進(jìn)的輸入和輸出過程。本書前四章由4個(gè)部分組成，分別為“必背常用句”“寫作模板”“經(jīng)典背誦”和“模擬演練”。這4個(gè)部分由淺入深、由易到難循序漸進(jìn)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行語句表達(dá)和語篇構(gòu)建的整合訓(xùn)練，提高學(xué)生書面表達(dá)的規(guī)范性、準(zhǔn)確性流暢性、多樣性和高級(jí)性。

由于應(yīng)用文在全國(guó)卷及各地高考英語試卷中出現(xiàn)頻率極高，因此本書把體裁寫作的重點(diǎn)放在了應(yīng)用文上，從格式和語言風(fēng)格上對(duì)應(yīng)用文中的邀請(qǐng)信、建議信、求助信、申請(qǐng)信、投訴信、道歉信、告知信、日記演講(發(fā)言)稿等11個(gè)類別進(jìn)行了歸納總結(jié)以及專項(xiàng)訓(xùn)練，使學(xué)生對(duì)應(yīng)用文的不同分類有更深刻的了解，從而能夠?qū)懗鲆黄獥l理清楚、行文連貫、語言得體的短文。

三、夯實(shí)基礎(chǔ)，厚積薄發(fā)。

《高考英語核按鈕專項(xiàng)集合檢測(cè)書面表達(dá)》具有目的明確、簡(jiǎn)單實(shí)用、操作性強(qiáng)等特點(diǎn)。一方面通過前四章中的“必背常用句”“寫作模板”“經(jīng)典背誦”等板塊來幫助學(xué)生夯實(shí)寫作基礎(chǔ)知識(shí)，另一方面通過前四章中的“模擬演練”和第五章的“綜合練”，讓學(xué)生能夠?qū)W以致用，把本書中歸納總結(jié)的語言知識(shí)運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)寫作中。有講有練，以練促學(xué)，確保學(xué)生寫作緊扣主題，實(shí)現(xiàn)有效輸出，在考場(chǎng)上獲得高分。

本書立足體裁，微觀上注重語言素材的積累，宏觀上側(cè)重語言運(yùn)用能力的發(fā)展，講練結(jié)合，實(shí)用高效，是學(xué)生日常練習(xí)和鞏固復(fù)習(xí)的得力助手。